长沙理工大学校报电子版 - 长沙理工大学报 - 第413期(2017年9月11日) - 第01版:要闻
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争当改革的践行者,做好学生的领路人

——在2017年教师节上的讲话

作者:校党委书记 付宏渊

  老师们、同学们、同志们:
  下午好!
  今天,我们在这里隆重聚会,庆祝即将到来的第33个教师节。在此,我谨代表学校党委和行政,向辛勤工作在教学科研、管理服务一线的全体教职工致以节日的祝福!向心系学校发展的离退休老教师致以崇高的敬意!向今天受到表彰的优秀教师表示热烈的祝贺!##一所大学,立校之基是教师,发展之源在教师。回首长沙理工大学61年的办学历程,特别是合并14年来学校取得的一次次跨越,正是一代代教师满怀对教育事业的无限忠诚,对学校的深厚感情,秉承“脚踏实地、艰苦奋斗、乐于奉献、锐意进取”的“铺路石精神”,以高尚的理想追求、良好的道德素养和深厚的学识造诣,践行使命与职责,推动了学校向百强目标不断迈进。从去年教师节至今,学校又取得一系列新的成绩:新增“长江学者”1人,引进“青年千人”、“企业千人”各1人;推动了教师聘任和干部调整改革,加大了金盆岭校区综合治理;后勤保障、校园环境面貌一新;成功出让了圭塘老校区,清还了所有债务,进一步改善了办学条件。特别值得称道的是在人才培养中亮点突出:全国大学生力学竞赛,我校荣膺第二名;在第三届湖南省“互联网+”大学生创新创业大赛中收获5金4银1铜,实现了“三连冠”;学校也获得了“全国深化创新创业教育改革示范高校”荣誉称号,等等。我们真切地体会到,在每项成绩的背后,都有一大批默默奉献的老师和敬业奉献的干部职工。在此,我代表学校党委和行政向大家表示衷心的感谢!老师们,辛苦了!
  今年教师节的主题是“迎接十九大,做好领路人”,借此机会,我谈两点意见,与大家共勉。
  一、坚定改革信心,争当改革的践行者
  八月以来,“改革”再度成为全国热议的高频词。大型政论专题片《将改革进行到底》,释放出一个强烈的信号:对中国的改革决心、改革意志,不要有一丝一毫的怀疑。8月27、28日,学校举办了“全面深化改革,强力推进‘双一流’建设”的干部培训班。过去三年,学校不断深化改革,全面发力、多点突破,解决了许多长期想解决而没有解决的难题,充分印证了学校的办学理念、办学思路、目标定位是符合当前高等教育发展规律和我校发展实际的,是适应高等教育新形势新任务新要求的,对此,我们要有充分的自信,也希望我们每一位老师,都积极参与到学校改革中来,争当改革的支持者、践行者。
  (一)争当改革的践行者,首先要深刻认识面临的机遇与挑战
  习近平总书记在庆祝中国共产党成立95周年大会上指出:“今天,我们比历史上任何时期都更接近中华民族伟大复兴的目标,比历史上任何时期都更有信心、有能力实现这个目标。”长沙理工大学走过61载光辉岁月,也迎来了学校发展最好的时期,我们比历史上任何时期都更接近百强目标,比任何时期都更有信心、有能力实现这个目标。但我们也要清醒地认识到,谋划和推进百强大学建设,必须深入分析和准确判断当前的高等教育改革发展趋势,必须深入分析和准确判断当前我校所处的历史定位。
  去年12月,教育部部长陈宝生在接受光明日报记者采访时指出,大学必须回答好“培养什么样的人、如何培养人、为谁培养人”“办什么样的大学、怎样办好大学”这两个根本性问题。今天的高等教育改革发展具有供求关系在变、外部需求在变、国际竞争环境在变、教育对象在变、资源条件在变等“五大变化”。这些变化对高校有什么影响呢?我认为有五方面:一是强化了教育本原——人才培养;二是强化了教师本位——教书育人;三是强化了科研本质——服务社会和人才培养;四是强化了校园文化理性——唱响主旋律;五是强化了大学评价多元——用自己的尺子量自己。在这些方面,我们迎来了千载难逢的机遇,也面临着异常严峻的挑战。特别是和一流大学比较,我们在思想意识、教育教学质量、学科建设、内部治理结构、管理能力水平等方面都还有一定的差距,还存在着和高等教育发展的新变化、新特征不适应的问题。这不仅需要我们树立将改革进行到底的决心、改革必胜的信心和久久为功的耐心,更加需要广大教师积极主动敬业奉献,齐心协力抓住并用好战略机遇,推进学校体制机制改革的全面深化,将理工梦的美好蓝图变为现实。
  (二)争当改革的践行者,更要坚定每一位改革者的信心和决心
  加州大学伯克利分校前校长克拉克说过:“真正推动大学发展的人,不是学校领导,而是一大批有很高职业素养的教师。”我也曾多次强调,教师是学校发展的第一资源,是推动学校改革创新的根本动力,是提升学校核心竞争力的关键要素。现在高等教育领域竞争的激烈程度,大家有目共睹,也深有体会,老牌的985、211都在冲击双一流,新兴的地方高校也在急起直追,我们不能等,也等不得、等不起,唯有举全校之力,汇聚起最广泛的改革力量,在学校党委的统一领导下,思想同频、目标同向,营造“众人划桨开大船”的支持改革、推进改革的良好氛围,才能闯出自己的新天地。
  但改革不是一蹴而就的事,改的是体制机制,动的是利益,领域广、牵涉宽、阻力大、破解难。只要人人支持改革,人人都是改革者,百强梦圆就指日可待。对此,我们很多老师已经有了深刻的认识。比如,汽机学院开展人才培养模式改革,5个专业一共调整取消108门课程,合并新增66门课程。不要小看这一数据,对取消开设了几年甚至十几年的课程,谁都会“不舍”,而对合并新增的课程,许多教师需要重新学习。这需要勇气,更需要智慧,而最本质的,是需要广大教师一种与时俱进的责任与担当。其他很多学院也正在着手进行各项改革,也得到越来越多教师们的认可和支持,这令人欣慰。我们相信,有了更多老师的参与,我们的改革步伐必将更加稳健,我们的改革成果必将更加丰硕!
  二、坚持立德树人,做好学生成长的引路人
  党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央高度重视教育工作,并对广大教师提出了殷切希望。2016年第32个教师节前夕,习近平总书记强调,广大教师要做学生锤炼品格的引路人,做学生学习知识的引路人,做学生创新思维的引路人,做学生奉献祖国的引路人。在去年全国高校思政工作会议上,习近平总书记再次强调,高校教师要坚持教育者先受教育,努力成为先进思想文化的传播者、党执政的坚定支持者,更好担起学生健康成长指导者和引路人的责任。并强调要把立德树人作为中心环节,坚持教书和育人相统一,坚持言传和身教相统一,坚持潜心问道和关注社会相统一,坚持学术自由和学术规范相统一,引导广大教师以德立身、以德立学、以德施教。《学记》云:“善歌者使人继其声;善教者使人继其志。”师之德乃教之魂,师德,最关乎人才培养质量。作为教师就应当淡泊名利、敬业奉献、甘为人梯,把“如春风、如明灯”作为自身境界的最高追求,用言传身教影响学生,帮助学生塑造健全人格、成长成才。
  (一)做好学生成长的引路人,必须强化“思想引领”的意识
  思想,是人生之舟的压舱石。为师的关键在于,能把学生带上“道”,这个“道”,正是教育最本源的“初心”。普林斯顿原校长雪莉·蒂尔曼说:“大学的教育在于激励那些年轻而积极向上的灵魂,并教给他们探索世界的方法。”在这个价值取向多元的时代,只有坚定正确的理想信念的老师才能引导学生面对各种诱惑,系好“人生的第一粒扣子”,这也是我们学校一直强调“守正”的原因。青年是祖国的未来,要擦亮青年大学生的底色,就要始终把做好青年的“思想引领”工作放在首位,这样,才能确保在高校培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人这个根本问题上坚持正确的方向。因此,“思想引领”是做好学生引路人的第一要务。
  00后大学生成长在网络时代,个性鲜明,思维活跃,网络化生存特征明显,但在价值选择、是非判断上也容易被形形色色的社会舆论诱导。因此,每一位教师不管从事什么工作、教授什么专业,都要有在每一环节为学生成长注入正能量,把培育和践行社会主义核心价值观的主题贯穿学生教育全过程的责任,让学生真正成为底色亮的人才。
  (二)做好学生成长的引路人,必须具有“创新启迪”的能力
创新是一个民族进步之魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。青年大学生身上蕴藏着无穷的智慧、青春的活力和蓬勃的朝气。习近平总书记指出:“中华民族伟大复兴终将在广大青年的接力奋斗中变为现实。”鼓励青年大学生树立敢为人先、锐意进取的创新精神,培养他们探索真理、求真务实的态度,又教会他们创新创造的本领,这是我们人才培养的重要内容。广大教师要进一步深化教育教学改革,结合学校对人才培养特色的定位,积极探索新的人才培养模式,将新的教育理念融入到自身的教学实践中。要更加敬畏课堂,平等地倾听学生的声音,不断改革教育教学方法、内容和手段,积极开展学术交流,营造浓郁的学术氛围。要充分激发青年学生的创新潜能,着力培育青年学生的创新意识和创新能力。
  (三)做好学生成长的引路人,必须注重“责任担当”的培养
  历史和现实都告诉我们,青年一代有理想、有担当,国家就有前途,民族就有希望。报效祖国、服务人民是大德,养大德者方可成大业。因此,广大教师应引导青年学生深入思考中国梦和自己的关系、自己应尽的责任,使青年学生自觉把实现自己的人生梦想同为实现中华民族伟大复兴而奋斗统一起来,让个人实现自身价值的过程成为为实现中国梦贡献力量的过程;努力培养底色亮、有灵魂的“靠得住、敢担当、有情怀、能创新”人才。要教育青年学生刻苦学习、增强本领,自觉到党、国家和人民最需要的地方去,到条件艰苦的地方去建功立业,敢于去拼搏竞争,努力在人民的伟大奋斗中实现自己的人生理想。
  习近平总书记说过,一个人遇到好老师是人生的幸运,一个学校拥有好老师是学校的光荣,一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。季羡林老先生也曾讲,只有中文把“恩”与“师”紧密联在一起才成为一个不可分割的词。今天的长沙理工大学,汇聚了一支包括中国工程院院士、“千人计划”、长江学者、国家杰青以及全国教学名师、全国优秀教师等在内的高层次教师队伍,他们不仅是推动学校跨越发展的坚实基础和不竭动力,同时也为学生成长成才树立了良好的榜样。
  不仅如此,我们还有一大批默默奉献在教学科研一线的教师,他们忠诚党的教育事业,以高尚的人格和渊博的学识感染、影响、带动学生,当好了学生成长的引路人。今天被表彰的为改善孤独症儿童社交能力开展了12年跟踪研究、实现体育学科国家级课题零突破的“湖南好人”体育学院潘红玲老师;无愧初心、以工科教师打造校内文化品牌“云影漫谈师生读书会”的土建学院唐雪松老师;从教23年从未请过病假和事假、也从未缺过一节课的化学学院李丹老师;被称为校园“不老松”的数统学院刘进波老师;学生评教为“可惜不能打五个优秀”的文法学院华德柱老师;老教授们认为“听他的课是一种享受”的汽机学院吴康雄老师;被学生亲切地称为“周妈妈”的电气学院周任军老师;以学生利益为最高利益的交通学院周爱莲老师;从未给单位添过麻烦、常常带病上课的土建学院柳厚祥老师;始终坚信教育的使命就是人格心灵的唤醒的外语学院钟桂蓉老师;被称为“多院院士”的物电学院贺慧勇老师;以春风化雨般的温润和执著诠释坚定的明道、信道、传道者光辉形象的马克思主义学院鲁芳老师;被学生评为“令我感动的老师”的水利学院韩时琳老师等等;还有今天同样受到表彰的10位师德标兵。“桃李不言、下自成蹊”。拥有他们,是学生成长之福,是学校发展之幸;他们的精神,值得传颂,更值得我们学习。在这里,我代表学校党委和行政,郑重的再道一声:感谢你们!
  老师们、同学们,同志们,全面提高人才培养质量,是学校向更高层次、更高水平发展的必然要求。在党的十九大即将召开之际,让我们满怀对教育事业的热情和对美好未来的憧憬,凝聚起全校上下的智慧与力量,坚定改革信心不动摇,坚持改革道路不懈怠,心无旁骛,做好学生成长的引路人,推动学校办学水平和实力的大力提升,为实现跻身百强、建设特色鲜明的高水平大学作出新的更大的贡献!
  祝全校教职员工节日快乐、工作顺利、阖家幸福!
谢谢大家!
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