长沙理工大学校报电子版 - 长沙理工大学报 - 第447期(2018年7月13日) - 第01版:要闻
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副校长蒋昌波接受湖南教育政务网在线访谈



  本报讯(记者成华)6月26日,湖南教育政务网在线访谈频道邀请我校副校长蒋昌波,就“课程改革与创新人才培养”主题,与广大网友在线交流。
  蒋昌波介绍了我校课程改革与创新人才培养的具体举措和取得的成效,并就学生创新思维的培养、学科竞赛支持、移动互联网学院情况、学校办学历史与学科设置等话题回答了网友的在线提问。
  蒋昌波表示,教育部召开的新时代全国高等学校本科教育工作视频会议,更加明确和坚定了学校改革的根本任务和目标。学校将进一步组织学习、研讨,认真贯彻、落实会议精神,以高度的危机感、责任感、使命感深化本科教育教学改革,加强内涵建设,充分调动教师、学生的积极性、创造性,着力培养一流的本科人才。
  就课程改革,蒋昌波认为,培养一流人才是中国高等教育新时代内涵式发展的最核心的标准,必须牢牢抓住全面提高人才培养质量这个核心点。我校人才培养目标是培养思想品德好、专业知识好、实践能力强、创新能力强的应用型高素质专门人才和行业精英。学校以“创新能力培养”为核心目标,以课程改革为抓手,通过优化课程体系、改革基础课程、开设创新创业课程、建设在线开放课程、加强课程思政建设,不断提高课程教学质量,提升学生创新能力。学校在课程改革上的尝试主要体现在五个方面:优化课程体系,提高课程结构与创新能力培养的适应度;改革基础课程,强化“三基”和工程认知训练;开设创新创业课程,提高学生创新能力;建设在线开放课程,构建学习者为中心的教学模式;坚持立德树人,加强思政课程和课程思政建设。
  就思想课程和课程思政方面进行的改革和探索,蒋昌波说,学校思想政治理论课坚持在改进中加强,提升思想政治教育亲和力和针对性,满足学生成长发展需求和期待。强化实践教育,引导学生在实践中探索理论问题,引导当代大学生融入社会,使社会主义核心价值观真正入心、入脑。
  蒋昌波还介绍了我校创新教育的情况,指出学校以工程实践能力培养为主线,将创新教育融入实践教学全过程,构建了“四原则、五模块、四结合、五平台”的实践创新教学模式。

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